Nueva escuela de francés es todo madera y ventana

La especialista en diseño y arquitectura Allison Arieff se quejó una vez sobre el diseño de los edificios educativos en los EE. UU.:

«El diseño escolar, particularmente el diseño de escuelas públicas, a menudo se agrupa con el diseño de otras estructuras institucionales como cárceles, centros cívicos y hospitales, con efectos perjudiciales. Mi escuela secundaria, por ejemplo, tenía la dudosa distinción de haber sido diseñada por el arquitecto responsable de San Quentin. (Los convictos obtuvieron el mejor edificio.) Las escuelas cumplen una función práctica, sin duda, pero ¿no deberían estar diseñadas para inspirar?

Hacen las cosas de manera muy diferente en Francia, donde casi todos los edificios públicos están sujetos a concursos públicos y, a menudo, resultan en edificios muy hermosos, como la escuela primaria Simone de Beauvoir en Drancy, un suburbio de París. Diseñado por Bond Society, una joven firma fundada por Christelle Gautreau y Stéphanie Morio, quienes dicen ser «conscientes de la urgencia ecológica, insistimos en la sostenibilidad y el uso razonado de materiales, naturales, de origen biológico o de reutilización». Están asociados con Daudré-Vignier & Associés, con 25 años de experiencia. A lo largo de los años, hemos visto a muchos jóvenes arquitectos con talento comenzar, con concursos y luego trabajando en equipo con firmas más experimentadas.

Los pisos superiores están construidos con madera, lo que los arquitectos justificaron de la siguiente manera:

  • La construcción en madera ayuda al desarrollo del sector forestal y constituye una alternativa relevante a una estructura totalmente de hormigón.
  • Calidad ambiental e interés ecológico: la madera es un material biológicamente renovable, y la madera absorbe cantidades importantes de dióxido de carbono en sus células, contribuyendo así a la reducción del efecto invernadero. También es energéticamente eficiente durante la instalación.
  • Prefabricación sector seco: rapidez y precisión.

Aquí está el salón de clases terminado con las vigas y las columnas aún expuestas, pero el techo y la iluminación se agregaron entre las vigas.

«La transparencia interior escapa de la sensación de confinamiento, y dos patios de doble altura atraen la luz natural y la espacialidad a los patrones de circulación. Lejos de ser simples pasajes, estos espacios están salpicados con muebles fijos hechos a medida que integran almacenamiento y bancos. La escala de el edificio, la flexibilidad de los diseños interiores y la elección de los colores facilitan la navegación de los niños. Además, la estructura visible de vigas y postes de madera es una intención importante del proyecto e ilustra un ejemplo ambiental que aumenta la conciencia de los jóvenes. y viejos por igual».

Todo en el lado del patio está abierto y vidrioso, con una gran cubierta inclinada que los conecta. “La planta baja en gran parte acristalada de la escuela forma un ‘centro de vida’. Es un lugar de educación, vida social e interacciones, extendiendo el espacio más allá de su simple función docente».

“La construcción de hormigón se limita a la planta baja, la infraestructura, las escaleras y el ascensor. La base de piedra es una respuesta relevante para expresar y proteger el edificio. El juego de luces sobre estos materiales produce una suavidad maternal que resulta agradable para el Niños La piedra utilizada en la construcción se adquirió de las canteras de Vassens en Aisne, a menos de 100 km. [62 miles] del proyecto».

Las cosas son muy diferentes en Francia. Imagina una escuela norteamericana que lleva el nombre de alguien como Simone De Beauvoir, autora de «El segundo sexo», descrita como «un análisis detallado de la opresión de las mujeres y un tratado fundacional del feminismo contemporáneo» y que tuvo una vida personal muy pública y escandalosa.

Imagine concursos de diseño para todas las escuelas, donde los jóvenes arquitectos tengan la oportunidad de ser reconocidos y donde cada edificio no vaya al equipo de diseño y construcción con el precio más bajo.

Imagine fachadas de vidrio del piso al techo en lugar de concreto a prueba de balas y vestíbulos asegurados. Donde los arquitectos pueden decir que «la usabilidad y los requisitos ambientales prevalecen en el diseño, que pretende ser propicio para un entorno de estudio» en lugar de ser un fuerte sin ventanas.

Es realmente un mundo diferente.

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